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现代教学 半月刊
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现代教学杂志

现代教学杂志

主管单位:上海教育报刊总社

主办单位:上海教育报刊总社

人气 108725

基本信息

收录信息

期刊荣誉

现代教学杂志简介

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

现代教学栏目设置

卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史

杂志社稿件要求

1.基金资助项目的标注请放在首页地脚(名称及项目编号)。

2.本刊稿件严格执行“三审”制,聘请同行专家进行客观的评审,并根据审稿意见公平、公正地处理稿件。编辑部收到稿件一般在1个月内通知作者稿件处理结果。

3.要求论文标题简明、醒目,论文格式规范,论文自带中/英文摘要(200字左右)及3~5个关键词。

4.文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

5.请另页附上作者基本信息,包括姓名、出生年、性别、民族、单位、学历、职称、研究方向和通信地址 (包括电话号码、E-mail地址等),以便及时联系。

现代教学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

8 32 21 30 20 24 14 13 11 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0457 0.2286 0.3486 0.52 0.6343 0.7714 0.8514 0.9257 0.9886 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 13 46 28 24 21 16 16 24 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0335 0.0957 0.3158 0.4498 0.5646 0.6651 0.7416 0.8182 0.933 0.9713

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 9 16 28 21 24 18 17 23 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0108 0.0595 0.1459 0.2973 0.4108 0.5405 0.6378 0.7297 0.8541 0.9459

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

17 22 29 16 23 18 28 17 11 23

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0651 0.1494 0.2605 0.3218 0.41 0.4789 0.5862 0.6513 0.6935 0.7816

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

19 52 34 27 13 31 18 27 21 21

被本刊自己引用的次数

0 0 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0559 0.2088 0.3088 0.3882 0.4265 0.5176 0.5706 0.65 0.7118 0.7735

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

28 46 36 23 25 9 25 18 24 20

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0704 0.1859 0.2764 0.3342 0.397 0.4196 0.4824 0.5276 0.5879 0.6382

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 91 58 59 30 21 7 14 16 29

被本刊自己引用的次数

0 1 2 2 6 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0371 0.2148 0.3281 0.4434 0.502 0.543 0.5566 0.584 0.6152 0.6719

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

18 51 86 53 50 22 19 9 24 10

被本刊自己引用的次数

3 4 4 1 3 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0308 0.1182 0.2654 0.3562 0.4418 0.4795 0.512 0.5274 0.5685 0.5856

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

22 35 40 47 15 26 12 7 6 8

被本刊自己引用的次数

3 1 4 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0542 0.1404 0.2389 0.3547 0.3916 0.4557 0.4852 0.5025 0.5172 0.5369
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

现代教学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 13385 3264
哲学宗教 456 98
经济管理 228 28
政治法律 133 27
语言文字 69 38
社会学 62 7
文学 36 0
自动化与计算机技术 25 9
艺术 24 4
历史地理 21 7
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 12127 2569
文化科学 / 教育技术学 4678 1088
文化科学 / 课程与教学论 1624 406
文化科学 / 高等教育学 875 202
文化科学 / 教育学原理 532 163
哲学宗教 / 心理学 373 74
哲学宗教 / 发展与教育心理学 344 68
文化科学 / 学前教育学 144 13
文化科学 / 职业技术教育学 125 23
政治法律 / 政治学 100 13
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网友评论(不代表本站观点)

jiangxi**
个人感觉现代教学杂志比较注重文章内容的创新,对文章格式要求也相对严格,编辑老师态度很好,且及时给出回复,在此表示诚挚的感谢与祝福~推荐大家投这个杂志哦.
2020-04-01 18:03:26
guangga**
投了现代教学杂志后二十多天给出审稿意见,修改稿返回后两周内直接接收。效率非常高,而且审稿意见很中肯,有10多条,应该是三个专家审稿的。
2019-11-19 08:47:33
jingcah**
现代教学杂志审稿速度比较快,编辑部老师每次接电话态度都很好,比一些所谓牛刊(不点名)好很多,给出了中肯的意见,按照要求修改,并严格按照杂志格式修改后被录用了。
2019-08-15 17:28:17
baijing**
现代教学杂志速度超快。外审专家比较专业,编辑也很好,要求还挺严的,外审意见回来说拒搞,然后就给编辑打电话,编辑说了下为什么拒搞,然后跟编辑argue,编辑很友好给改成退修,当天修回,当天复审结束,等待主编审收录。挺不错的杂志。
2019-03-19 10:57:58
yanglim**
现代教学杂志编辑老师也很认真负责,文章比较注重格式,审稿专家感觉还挺有水平,指出了很多问题!提出的建议也非常的专业,真的是一个不错的杂志.
2018-12-11 16:04:07
huangzh**
现代教学杂志编辑效率高,大赞,审稿人很巧合的一天返回审稿意见,审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。是做这方面文章值得关注的一个杂志。
2018-09-13 15:30:09
tianlia**
现代教学杂志审稿意见很专业,一针见血,我在首稿投去前也曾想过有个问题叙述不够全面,结果直接就被审稿人看出来了。此外,杂志编辑还是很负责任的,办事效率高,对文章都会反复进行校对!超级敬业哦。
2018-02-06 16:55:36
gongche**
审稿时间半个月左右,电话通知修改。有审稿意见。要求按审稿意见修改,编辑电话很客气。比较舒服,感觉文章质量要求很高,有深度,有创新,符合规范即可。
2017-11-15 11:30:24
xhdfag_**
常在学术之家买书,感觉学术之家还是很不错的,物流快。书也很好,非常满意。整体感觉很好,印刷质量也很好,价格还是挺优惠的,比去书店买便宜很多,很超值。
2017-10-09 08:26:14
liziqi_**
现代教学杂志档次也比以前有所提升,书很好!没有损坏,字迹很清晰!很实惠!会常来~
2017-08-17 10:20:45
xiaxiao**
现代教学对文章的内容新颖,格式规范要求较高,编辑很认真负责,严谨。对文章中存在的标点符号错误都不会放过哦。非常感谢!是个不错的杂志,值得推荐!
2017-06-20 08:50:19
xiaoyin**
现代教学杂志处理速度还是挺不错的,非常有效率。审稿专家很犀利,提的问题很专业。想避开的问题都提到了,最后补充内容录用了,等待发表。编辑老师校稿也非常细致,修改后文章版面美观了不少!
2017-05-15 15:30:38
yumei**
现代教学杂志的工作效率挺高的,编辑处理速度很快,也非常认真负责,对文章会反复的进行校稿。超赞的工作态度。
2017-01-13 10:41:11
louer**
差不多一个半月的时候接到录用通知了,还是比较快的,中间电话催过编辑,编辑态度很好,文章修改的很仔细。 现代教学杂志的编辑确实很负责 因为着急要录取通知 的确 效率还是很高的~~
2016-03-01 10:05:52
yuqibk**
在67天左右收到邮件:该论文修改后可接受发表。大约再过6天左右,编辑部会再发电子版的修改意见给你,让你先考虑修改,同时会寄一份纸质版修改稿给你,修改时间通常为1个月。等你修改好之后又要发电子版核纸质版,这是第一次修改。目前,我投稿系统的状态就是修回稿审查中。
2015-09-02 10:26:23
ws215ow**
真是折腾,初稿投过去一个月左右收到审稿意见,修改后投出,因为电子版只发送了一个邮箱而未两个邮箱都发,结果一个半月没有消息,今天问了编辑才发现这个问题,太苦逼了。第一次投教训太深刻了,要不然可以早点收到消息啊。希望接下来能顺利点吧,不要再折腾我就行。
2015-01-26 08:30:27
gc452**
审稿速度很快,编辑很严谨,提出了很多版面方面的要求,并一一核对参考文献。文章修改了两次,费时2个月接收。但刊出很慢,要等9个月,可能积压了不少文章。
2014-11-20 11:42:43

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